乐博乐博的课程体系分成童程和童美两个部分,分别定位少儿电脑编程和少儿电脑美术培训课程。趣味编程将课程内容分为四个等级,这样的规划,就是想让乐博乐博的孩子在学习中有一个从简单到复杂的过程,也是一个循序渐进的过程,帮助他们能够的成长,也能通过对乐博乐博整套课程的学习得到慢慢的领悟和进步。
书法、绘画、钢琴……同样是学习,相比之下,孩子们明显对机器人的兴趣更大一些,在乐博乐博的课堂上,几乎所有孩子全程都是兴致盎然、全神贯注的,课程结束后,甚至会有“再来一节”的愿望。
因为机器人教育非常有趣,在我们用的教具套装中,各式各样的结构件就有数百个之多,给了孩子们一个发挥创造力的大平台,他们可以去设计各种各样的机器人。我们也从不否认任何孩子的任何想法,这里没有好坏,没有对错,只有想法的不同。在孩子看来,制作机器人的过程就是一个玩的过程,他们从内心深处喜欢这种“玩中学”的教育方式。
机器人教育跟其他课程教育的大不同是,我们把课堂交给孩子,让他们自己判断任务和场地条件,再进行程序的设计和编写以实现任务或避免意外情况的发生。
当我们把课堂交给孩子时,再调皮的学生也会表现出对任务的责任心,这些情绪让孩子们充满责任感、注意力更加集中,能更好的学好课程。
学习目标
通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的编程计算思维和创新解难能力。
授课对象
小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄6-18岁。
课程详情
人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
学生在制作一个小动画的过程中,自己拆分任务、拖拽模块、控制进度,从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。
学习编程较重要的是学习编程思维,编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题,把一个个小问题单独审视思考。然后,聚焦几个重要节点,形成解决思路;较后设计步骤,执行—步—步问题解决。科学研究标明:6-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段,同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。编程语言更符合大脑逻辑思维,在孩子阅读和理解文字同期,用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂,如同“母语”一样自然流利。