乐博乐博少儿编程培训学校是美国纳斯达克上市公司达内教育集团(交易代码:TEDU)旗下,专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌。依托集团17年积累的互联学历育经验和百余名IT教研团队优势,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系。作为全国化运营品牌,目前学习中心已经遍及北京、上海、广州、天津、杭州等40多个省市,课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校。
1、结合认知规律,设计课程体系,以游戏化方式引导学生进行学习
乐博乐博结合不同年龄段孩子的认知规律和认知特点,设计出少儿编程、智能机器人编程和编程数学等多个课程体系。其中少儿编程课程分为4个Level,完成Level4课程的学生具有初级工程师的水平,可以独立完成普通网站和APP设计;智能机器人编程是通过启发性的教学方式,充分发挥学生的想象力和创造力,设计搭建机器人模型,并参加与-接轨的相关赛事,助力学生升学和出国留学;编程数学是针对小学1到6年级学生开发的课程,其中加入了“程序案例”的创新型数学辅导课程,将编程作为工具、图形化语言作为辅助来对学生进行数学培训,实现数学思维与编程思维的结合,让学生掌握学习数学的技巧,实现应试教育素质化。
乐博乐博在课程研发和体系搭建的过程中,为了更好的引导孩子学习编程,采用游戏化的方式进行教学,将游戏、教学、编程结合在一起。
2、“双师课堂” “四化一体” 保证教学统一性与教学效果
在教学方式上,乐博乐博“双师课堂”教学模式,在保证课程内容标准化的同时,又保证了教学过程步骤的标准化,并具有个性化教学的空间。“双师课堂”结合线上线下的教学优点,既保证了授课效果,又解决了在规模化扩张中由于地域差异带来的优质教学资源稀缺、师资无法共享的教学难题。
在“双师课堂”的教学中,乐博乐博聘请经验丰富的,以线上直播的形式进行授课,线下的辅导老师,负责课堂管理和课后针对性学习辅导。两个老师分工明确,分别把“学”和“习”做深、做透。乐博乐博对于课堂中的助教老师,有着很高的审核标准。
乐博乐博为了实现对教学效果的评断,使用了教学内容标准化、过程规范化、管理平台化、结果可量化的“四化一体”体系,从而实现线上线下一体化。
学习目标
通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的编程计算思维和创新解难能力。
授课对象
小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄6-18岁。
课程详情
人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
学生在制作一个小动画的过程中,自己拆分任务、拖拽模块、控制进度,从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。
这一点我认为可以根据家庭的经济状况来决定、孩子的学习习惯和家长的倾向来决定,我的建议是:尽量自学!
学习主要靠热情,如果孩子对学习感兴趣,能主动学习,成绩不会差,不然提供再好的条件,逼得再紧,都可能没有效果。
对于其他学科来说,很难让孩子们对学习感兴趣,除非他们能找到一个明确的目标,一条通往成长的清晰道路,以及能激励他们继续学习的积极反馈。
但是对于Scratch来说,只要给孩子一个清晰的学习计划,让他们自己去摸索,与伙伴互动,以及在老师和家长的适当指导下,孩子就会很容易对学习和掌握少儿编程产生浓厚的兴趣。
很少有一种技能,能培养孩子主动学习,不要轻易把这样一件好东西毁掉。花大量的钱,把孩子送去培训班,就一定有用?能学不学得到知识都不一定,但肯定破坏了孩子的对学习的积极性。
绝大多数的没有受过好的教育,毕竟,所以他们认为把孩子送去培训班学习是对的,尤其是编程,很多家长一听到这个名字就头大,觉得自己教不好的,加上父母有懒惰的想法,直接把孩子扔给学校去管,觉得一定能学得到东西。其实,还真的不一定!
少儿编程的学习,真正重要的不是知识,不是会编程,会做出小程序,重要的是编程思维和主动学习!
给你的孩子一个机会,给他们一个空间,相信他们,他们就会学习。