合肥蜀山区韩语班培训

hefei
2020-09-27 浏览591次
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韩语课程简介:
韩语入门班:针对韩语学习者,教授较基础的韩文字母的学法和发音,掌握语音,扩大词汇,常用语,让老师带您走入韩国语言。
韩语一级班:学习词汇语法、写作、听力、阅读、并理解基本句型和1500左右的基本词汇组成短文。韩语水平达到1级和2级之间,2级(韩语2级)。
韩语二级班:学习词汇语法、写作、听力、阅读、能够运用韩国语言进行日常沟通交流,能够运用1500-3000个基本词汇进行听、说、读、以及写作。韩语水平水平达到3级-与4级之间,学习者可以通过4级(韩语4级)。
韩语口语特训:掌握基本语音、语调、语法、掌握词汇2000个以上,着重针对方方面面的口语训练,趣味互动;可以进行日常沟通交流。
韩语精品班:从较基础的韩文字母的发音到词汇、短语、常用语和句型,掌握语音,扩大词汇,结合语法结构,掌握听、说、读、写,能流利运用韩国语言进行生活、工作沟通交流,训练,趣味互动,让老师愉快带您走入韩国语言。
(韩语入门+韩语一级+口语特训)
韩语全科班:学习以上韩语全部课程流利进行日常沟通交流,韩语听、说、读、写能力,让您韩语在社交、生活、工作上畅通无阻。

韩语发音学习中的三大误区:
1. 怎么才能做到文字说明的要求呢?
      韩语学习者多是成年人,习惯以成年人的思维方式进行学习,喜欢“理论结合实际”。但事实上,学习一门新的语言并没有那么复杂。就算已经记不起幼时牙牙学语的经历,也应该大致记得刚接触英语的时候,26个字母肯定是在不经意间唱着歌就背会了,从来不会在意读A的时候舌头怎么放,读B的时候嘴唇是什么形状。其实口腔的构造那么复杂,简单的文字说明根本不足以描绘读某个音的时候口腔的状态。所以不妨放下固有的思维模式,像小时候那样,老师读什么就跟着读什么,只要读出来像,其实也就差不多了。
2. 为什么不用罗马音来标注呢?
      上习惯使用罗马音来标注韩语,但事实上,罗马音是无法准确标注韩语发音的。比如三星Samsung,看到这个发音,很少有人能够准确地读出삼성;再比如韩语中的松音紧音送气音一组三个,例如ㄱ ㄲ ㅋ,但罗马音中相对应的只有g和k这两个辅音,就算标注了紧音ㄲ为gg,真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字,每个字母应对一个发音,再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式:跟着读,读出来像,就可以了。
3. 相似的发音、音变规则还没搞懂,复习完了再去学初级。
      在英语中,元音在不同的情况下会发不同的音,比如a,有时是[ei],有时是[a],也有时是[æ]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相似的。在发音阶段我们能够遇到五六十个单词,这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求,所以学员只能一遍遍地去背诵规则,事倍功半。真正的音变学习,应该在初级中进行,在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯,再回过头来总结,才能事半功倍。

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