学习少儿编程解决问题能力

我分享学编程孩子的一个小故事。

小时候他很喜欢小汽车，家里摆满了各式各样的汽车，但后来玩着玩着就觉得没什么意思，然后就思考能不能自己做一个出来。

起初，还没有学习Arduino编程时，他会用乐高积木块构建一个小车模型滚来滚去，但速度怎么都跑不快，后来在接触了Arduino编程后，开始学习用马达、齿轮传动的机械原理来改装小汽车，用编程的技术控制小车，这个改装升级的过程并不是那么一帆风顺的，，等到第二次仍旧会出各种各样的问题，方向失控、小汽车跑偏、换个场地，速度就跑不起来了等各种问题都会遇到。

孩子在这个不断的“出现问题——解决问题”的过程中，一步步完善改进自己的作品，较后做出来更加坚固、稳定、速度还极快的小车。这个过程对他们发现问题和解决问题的能力都是非常好的锻炼。

这就是孩子玩机器人的好处，它并没有一个标准答案，所有的解决方案都得靠孩子们通过不断实验去探索。机器人玩的好的孩子，你会发现他们的思维特别活跃，非常善于发现和总结问题，遇到难题时不会呆愣着等别人帮忙，而是会想尽一切方法去解决难题，这点特质对于孩子学习来说，实在是太太太重要了！

创意启蒙班3-6岁孩子

· 根据主题情景，借助于专业乐高教具，进行外形模拟或机械传动。

· 搭建出与主题相符的作品

· 发挥学龄前儿童想象力，用乐高探索无限潜能

· 锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力

人工智能编程6-18岁青少年

·内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）；

· 少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等；

· 培养编程思维，中国孩子的综合能力和素质

· 课堂走进120多所中公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

机器人编程6-12岁青少年

·根据挑战任务，借助于专业教具，

·进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，

·将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力；

·童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向WRO2017机器人。

信息学8-18岁青少年

· 信息学（青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的辅导课程；

· 面向四年级及以上的中生

· 信息学

· 主要使用C 语言培训，学员可参加NOIP。