1、夯实基础
（1）完备的国家义务教育阶段的基础性课程，使学生具有扎实的基础知识。
（2）利用拓展性课程，为学生提供自主发展、自我表现的机会。
2、凸显双语
（1）从一年级开始，学生们每天学习和使用英语的时间。
（2）每周至少有五节英语课由外教担任。
（3）每周由中外教英语老师教会学生与各学科有关的专业英语词汇和语句，让学生们有-多的听、说、读、写英语的机会。
（4）不定期举办英语文化节。
3、艺术培养
美术、音乐、钢琴等。
4、强身健体
各式各样的体育活动、网球等运动类拓展课程
5、中外教联合拓展
由外教和中教联合备课教学，在学习英语知识的基础上，强调对与英语的实际运用和口语-化的课堂形式注重培养学生的合作精神和独立思考能力。感受英语学习体验，使学生熟练掌握运用英语，-化视野，了解异国文化。
6、思维能力
开创特有的编程课（C语言），培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，教会学生如何去创造。
教育模式
1、英语和中文双语体系教学； 2、-课程和中考课程双教学课程兼收并蓄，双轨进行；3、课内教学与课外活动，国内教学与海外游学双轮模式。
双语幼儿园 培养目标
各班级开设特色活动：非洲鼓、打击乐、舞蹈、绘画、英语、小主持人、戏剧等等。
（1）健康的身体
（2）自信快乐的情绪
（3）良好的常规培养
（4）独立，探究的意识
（5）良好的品格
（6）接纳包容不同的公民意识
双语 育人目标
1、培养目标
建设有探究精神，有爱心和有原则的学习者社区；
具有-视野与-情怀；
扎实基础并且勇于探究及创新；
具有中英双语能力、社交能力、沟通能力、解决问题的能力；
养成终身学习的习惯；
2、核心价值
创新、合作、自信、欣赏、投入、独立、尊重、宽容
双语
1、中西文化活动
带学生了解西方文化，大力宣传及弘扬中国传统文化，培养学生的本土情怀。
2、社会实践类活动
绿色劳动体验，户外踏青，素质研学等。
3、海外游学类活动
学校为-生提供了海外插班学习的机会，与当地学生们一起上课、学习，体验灵活多样的课程体系和教学方式，探索和发现东西方教育文化理念的异同。
4、家校合作
阶段性约谈家长，每周反馈学生在校情况，每学期举行家长开放日。以言传身教潜移默化地影响、引导学生树立正确的待人接物之道，良好的生活学习习惯。
高中部留学申请
初步取得语言；开展丰富的课外实践活动、培养学生创造力和行动力及服务意识；了解相关国家文化和今后学习的专业；做个性化的留学规划。 取得满意的语言；确定留学国家和专业目标；完成留学规划。 开始留学申请并获得学校预录-取；完成较后一年学习；进一步取得-好的语言。
王能方 (骨干教师)
徐静
朱彦（教坛新星）
张正远（教师）
周婷婷（骨干教师）
朱晶
合肥外国语学校2000年由上海中锐控股集团投资创办。学校占地153.6亩，总建筑面积5.5万平方米，是一所含幼儿园、从到高中十二年一贯制全寄宿学校，现有来自韩国、尼日利亚、哈萨克斯坦、澳大利亚、美国等国留学生在内的3000余名中外学生就读。学校位于合肥经济技术开发区，徽园为屏，湖溪为带，人文荟萃，环境优美，设施齐全。建校多年来坚持以教科研为先导，以教学质量求生存，以教学特色求发展，-实施精品战略，实践教育-化，努力培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。
